中国病理生理学会实验机能学专业委员会举办的第十二届机能实验教学研讨会暨第七期机能学科骨干教师高级研修班，于7月18日至23日在宁夏医科大学顺利召开。来自全国百余所医学院校的230余名行业专家、机能专业任课教师、实验技术骨干齐聚银川。会议紧扣高等教育“立德树人、以本为本、四个回归”根本要求，围绕人工智能赋能智慧实验教学、数字化实验室搭建、机能课程体系革新等关键议题，开展学术研讨与实操培训，共同探索新医科建设背景下机能实验教学高质量发展实施路径。

     开幕式由实验机能学专业委员会常务委员、内蒙古医科大学副校长薛明明教授主持，宁夏医科大学副校长杨怡致欢迎辞。中国病理生理学会第十一届理事长张幼怡出席开幕式并致辞，充分肯定十余年来专委会在课程创新、师资培育、平台建设上取得的丰硕成果，指出机能实验作为衔接基础医学与临床能力培养的核心载体，必须紧跟教育数字化转型机遇，持续深化产教融合、科教融汇。机能实验学专业委员会主任委员范小芳在致辞中表示，专委员会始终以搭建全国性教学交流共享平台、培育高水平机能实验师资队伍为核心使命，本次大会以“数字赋能教改新程，智启机能实验新未来”为主题，聚焦人工智能、AR/VR、虚拟仿真等新技术落地教学场景，旨在打通院校间教改经验壁垒，输出可复制、可推广的智慧实验教学建设方案，助力全国医学院校机能实验教学提质升级。

     本次大会邀请领域内权威专家作主旨报告，紧扣国家医学教育数字化发展战略，聚焦基础医学实验教学政策导向、人工智能教学体系搭建、数智技术医学转化、整合医学框架下多模态实验教学模式等前沿内容展开解读。内蒙古医科大学薛明明教授作《坚守育人初心，以数智化推动医学教育创新转型》主题报告；温州医科大学关万春教授以《温州医科大学数智赋能实践教学体系改革探索与思考》为题，分享学校依托数字技术重构实践教学体系的实践探索；吉林大学王医术教授以《师-生-机三元协同：智慧课程驱动的未来教学新生态》为题，聚焦师生设备三元协同模式，解读智慧课程构建路径；宁夏医科大学党洁教授则以《数字化驱动基础医学理论与实验教学协同发展路径》为主题，分享了数字化手段推动理论课程与实验教学协同共进的实践经验。

     大会同步设置15场专题报告，内容兼顾宏观顶层设计与微观课堂实践、兼顾传统教学积淀与现代技术创新，打通学科、课堂、教学模式的边界，落实“基础对接临床、科技助力教育、创新支撑育人”现代医学教学理念，为机能实验教学改革输出新思路、新方法、新举措。

     为改变单向授课的传统办会模式，会议专门设置圆桌交流研讨环节。全体参会人员围绕教学痛点互动交流、共享经验、答疑解惑，畅通跨区域教学资源流通渠道，实现教改成果、育人方案互通共享，大幅提升会议交流实效与服务教学一线的价值。 

     同期举办的第七期机能学科骨干教师高级研修班坚持实操导向、实战赋能。研修依托宁夏医科大学国家级实验教学示范中心完善的软硬件条件，开设11个特色实操工作坊，分两日集中培训，内容覆盖数字技术应用、人体机能检测、动物模型构建、药理学综合实训四大板块，重点开展AR/VR +AI融合教学实训，包含智能设备标准化操作、沉浸式心肺复苏智能考核、全域融合型智慧实验室搭建等实操项目。各工作坊由专委会专家现场手把手带教，参训教师分组实操演练、共同打磨教学设计，沉浸式体验数智设备与传统机能实验课程的融合落地路径。

     本次大会整合汇聚全国机能实验教学优质资源，系统梳理了新时代医学实验教学改革方向，有效提升一线骨干教师数字化教学、整合育人、创新教改三项核心能力。会议对推进全国基础医学实验教学标准化、数字化、高质量发展，健全新时代医学人才培养体系，培育基础扎实、实操过硬的医学后备人才具备重要实践价值与行业引领作用。

（供稿：中国病理生理学会实验机能学专业委员会）